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中華民族共同體意識是國家統(tǒng)一之基、民族團結(jié)之本、精神力量之魂?！读?xí)近平談治國理政》第四卷中指出：“必須高舉中華民族大團結(jié)旗幟，促進各民族在中華民族大家庭中像石榴籽一樣緊緊抱在一起?！辫T牢中華民族共同體意識是新時代黨的民族教育工作的“綱”。
張家界民族小學(xué)自 2017 年建校以來主打“民族”特色，緊扣鑄牢中華民族共同體意識主線，借助形式創(chuàng)新、過程開放、實踐共享三個抓手，共育幸?！笆褡选?，澆灌民族“團結(jié)花”。
注重形式創(chuàng)新，讓鑄牢中華民族共同體意識教育有形
“要促進各民族交往交流交融，營造環(huán)境氛圍，逐步實現(xiàn)各民族在空間、文化、經(jīng)濟、社會、心理等方面的全方位嵌入。”習(xí)近平總書記提出，鑄牢中華民族共同體意識教育，既要做看得見、摸得著的工作，也要做到 “潤物細無聲”。
張家界民族小學(xué)借助圖文、音頻、視頻、歌曲等多模態(tài)，從視覺、聽覺多感官開展民族團結(jié)進步教育，讓中華民族共同體意識深深扎根于各民族學(xué)生的心中，牢固樹立起正確的文化觀、歷史觀、國家觀、民族觀。
在學(xué)校宣傳欄和展板上，醒目地張貼 56 個民族的簡介、“民族團結(jié)一家親”“寫規(guī)范字、說普通話”等內(nèi)容，潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生樹立起 56 個民族是一家，寫好規(guī)范字、說好普通話的意識，逐步深化“四個共同”理論。與此同時，學(xué)校科學(xué)保護各民族語言文字和民族文化。
教學(xué)樓外墻上，集中展示了當(dāng)?shù)刂饕贁?shù)民族名人、風(fēng)俗、建筑、體育、服裝等方面的傳統(tǒng)文化，如賀龍元帥主要事跡、土家哭嫁習(xí)俗、白族仗鼓舞、吊腳樓建筑歷史、跳竹竿舞、打硪號子、土家織錦文化等。
學(xué)校電子屏常年滾動播出“三個離不開”“四個與共”“五個認同”等標語；學(xué)校廣播站定期播出近現(xiàn)代抗日英雄抵御外來侵略、爭取民族解放的經(jīng)典故事，在學(xué)生心中潛移默化地厚植愛國情懷。
注重過程開放，讓鑄牢中華民族共同體意識教育有感
鑄牢中華民族共同體意識最首要的是開展好教育工作，而學(xué)校教育則是一代又一代鑄牢中華民族共同體意識教育最核心的陣地。張家界民族小學(xué)站穩(wěn)守好課堂教學(xué)這個主陣地，開設(shè)好三類課程，把鑄牢中華民族共同體意識融入教書育人全過程。
第一類是思政課。在思政課程開發(fā)中，注重全員、全方位、全過程融入中華民族共同體意識。
第二類是專業(yè)課。在語文課、體育課、音樂課、美術(shù)課、國旗下講話、主題班會課等課堂上，教師巧妙地融入黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，日益增強學(xué)生對中國共產(chǎn)黨的認同、對中華民族的認同、對中華文化的認同、對偉大祖國的認同、對中國特色社會主義的認同。
第三類是第二課堂和展演活動。第二課堂有竹竿舞、打陀螺、踢毽子、滾鐵環(huán)、打溜子、舞龍燈、花燈、武術(shù)、葫蘆絲、古箏、聲樂、書法等。為提高教學(xué)成效，學(xué)校還專門聘請張家界本土知名民族文化傳承藝人，結(jié)合校內(nèi)藝體教師，建立一支專業(yè)能力強的師資隊伍，開發(fā)一系列民族傳統(tǒng)文化校本教材，申報一批民族文化傳承與創(chuàng)新相關(guān)的研究課題。
展演活動結(jié)合建黨節(jié)、建軍節(jié)、中國共產(chǎn)黨成立 100 周年、湖南省首屆旅游發(fā)展大會等重要節(jié)日、節(jié)點，策劃了一系列豐富多彩的主題慶?；顒印凹t心向黨 唱支歌兒給黨聽”歌曲比賽、“慶祝中國共產(chǎn)黨成立 100周年”主題演講比賽、“喜迎二十大、助力旅發(fā)會”書畫比賽等。在活動中，引導(dǎo)各民族學(xué)生以歌曲、演講、繪畫等方式進一步凝聚“民族團結(jié)一家親，同心共筑中國夢”的強大合力。
注重實踐共享，讓鑄牢中華民族共同體意識教育有效
習(xí)近平總書記在 2021 年中央民族工作會議上的重要講話中強調(diào)，“民族地區(qū)要立足資源稟賦、發(fā)展條件、比較優(yōu)勢等實際，找準實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的切入點和發(fā)力點?！睆埣医缑褡逍W(xué)不僅在校內(nèi)教育教學(xué)活動中推進鑄牢中華民族共同體意識教育，還立足本土資源開展具有本土特色的校外實踐活動。
每年春季學(xué)期，學(xué)校都會組織研學(xué)活動。近年來，學(xué)校先后前往桑植縣賀龍故居、中國工農(nóng)紅軍第二方面軍長征出發(fā)地紀念館、慈利縣溪口 “紅軍樹”等地開展紅色研學(xué)活動，學(xué)生通過參觀遺跡遺址、烈士遺物，聽取講解員講解《兩把菜刀鬧革命》《一家八口齊長征》等故事，學(xué)唱《馬桑樹兒搭燈臺》《門口掛盞燈》等桑植民歌，與歷史“對話”，加深對老一輩無產(chǎn)階級革命家賀龍元帥率領(lǐng)當(dāng)?shù)馗髯迦嗣駷榱藝要毩?、民族解放、人?/span>自由所作出的巨大犧牲和貢獻，深刻體會到現(xiàn)在幸福生活來之不易并懂得格外珍惜。
2023年，學(xué)校組織學(xué)生前往張家界市博物館、張家界世界地質(zhì)公園，讓學(xué)生深入了解家鄉(xiāng)的地質(zhì)地貌和城市發(fā)展歷史。一次次本土研學(xué)活動，有效地融入了革命歷史教育、黨史教育、中國特色社會主義宣傳教育，也讓各族人民休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運與共的共同體意識深入人心。
石榴花開，籽籽連心?！昂鲜∶褡鍒F結(jié)進步創(chuàng)建示范學(xué)?！薄昂鲜¤T牢中華民族共同體意識教育示范學(xué)?！薄啊恍Ｒ黄贰h建品牌創(chuàng)建優(yōu)秀單位”……一塊塊沉甸甸的獎牌見證了張家界民族小學(xué)的民族團結(jié)教育。在新時代的教育征程上，張家界民族小學(xué)將始終高舉中華民族大團結(jié)的旗幟，堅持鑄牢中華民族共同體意識，從實從細推進民族團結(jié)進步教育，讓團結(jié)之花在校園里、學(xué)生心中絢麗綻放。
（作者單位：張家界民族小學(xué))
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