- 設(shè)為首頁(yè)
- |
- 往日回顧
- |
- 新聞熱線(xiàn)：0744-8880302
- 進(jìn)入微博
- 您好，請(qǐng)
- 登錄
- 或
- 注冊(cè)
- |
- 網(wǎng)上投稿
肖云星老師自1999年參加工作以來(lái)，一直從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，是小學(xué)一級(jí)教師。從教10年來(lái)，她勤于鉆研，勇于實(shí)踐，把一腔真誠(chéng)的愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生。她先后被評(píng)為市“十佳團(tuán)員”、市“優(yōu)秀教師”、區(qū)“巾幗建功標(biāo)兵”、區(qū)“課改先進(jìn)個(gè)人”、校“名優(yōu)教師”、校“名優(yōu)班主任”。
用愛(ài)心感染學(xué)生
肖老師用愛(ài)心和智慧澆灌著每一朵小花，尤其關(guān)注那些需要關(guān)懷的“弱苗”。 班上有一位7歲的學(xué)生，因患小兒麻痹，行動(dòng)困難，極少與人交往。為了打開(kāi)他的心靈之窗，同時(shí)告訴其他學(xué)生如何給需要幫助的人以關(guān)愛(ài)和溫暖，她買(mǎi)來(lái)厚厚的海綿墊兒默默地放在他的椅子上，讓他坐得舒適一些；她總是及時(shí)并心疼地扶起因行走不便而摔倒在地的他，為他輕輕撣去身上的塵土；她總會(huì)用真誠(chéng)的微笑鼓勵(lì)因?yàn)槟懬硬桓以谡n堂上舉手發(fā)言的他……班主任的人格魅力在一言一行中傳播，孩子們?cè)诟惺軔?ài)的過(guò)程中學(xué)會(huì)了傳遞愛(ài)！紛紛默默地幫他排憂(yōu)解難。來(lái)自集體的溫暖，使他變得開(kāi)朗自信。集體活動(dòng)中有了他競(jìng)相參加的身影，課堂上有了他高高舉起的小手……讓人欣慰的是，他的書(shū)法與繪畫(huà)特長(zhǎng)漸漸表現(xiàn)出來(lái)，在學(xué)校舉行的書(shū)法和美術(shù)大賽中，多次獲得一等獎(jiǎng)。
用智慧管理學(xué)生
為激發(fā)學(xué)生的積極性，從一年級(jí)一期開(kāi)始，她就制定了一個(gè)學(xué)生在校表現(xiàn)評(píng)價(jià)細(xì)則，把每個(gè)同學(xué)每天的在校表現(xiàn)都記錄下來(lái)，每天課外活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，根據(jù)同學(xué)們的一天的表現(xiàn)來(lái)評(píng)出當(dāng)天的“一日之星”，連續(xù)一周5天評(píng)到“一日之星”就是“一周之星”，到期末時(shí)比一比誰(shuí)獲得的星星最多。這是評(píng)“三好學(xué)生”的一個(gè)重要依據(jù)，自此，學(xué)生用實(shí)力說(shuō)話(huà)，大家都心服口服。
為了讓更多的孩子們參與到班級(jí)建設(shè)和班級(jí)管理中來(lái)，她把班上五個(gè)中隊(duì)委改為學(xué)習(xí)探究部、勞動(dòng)環(huán)保部、體育健身部、文娛活動(dòng)部、宣傳組織部五個(gè)部門(mén)，五位中隊(duì)委就是此部門(mén)的部長(zhǎng)，由他們自己進(jìn)行公開(kāi)人才招聘。每個(gè)部門(mén)招聘三名干事，同時(shí)她也公開(kāi)招聘一位班主任助理。五個(gè)部門(mén)除了負(fù)責(zé)相關(guān)的常規(guī)工作外，還必須設(shè)計(jì)組織一次和自己部門(mén)有關(guān)的活動(dòng)，期末進(jìn)行星級(jí)部門(mén)的評(píng)選。這樣全班學(xué)生都處在一個(gè)積極、健康向上的氛圍中，不僅鍛煉和提升了學(xué)生素質(zhì)，對(duì)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成也起到了促進(jìn)作用。
用行動(dòng)教育學(xué)生
低年級(jí)的孩子年齡小，自理能力和自制能力都很弱，班主任老師除了要教給他們知識(shí)以外，更多的是教給他們一些做人的道理，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。因此，老師的言傳身教起著潛移默化的作用。每天早上，她總是趕在孩子們前面走進(jìn)教室，和他們一起打掃衛(wèi)生，在她的帶動(dòng)下，同學(xué)們都能自覺(jué)做好值日，當(dāng)好“衛(wèi)生小衛(wèi)士”；每天上學(xué)放學(xué)，她總是和同學(xué)們問(wèn)好道別；每當(dāng)學(xué)生生病或受傷的時(shí)候，她總是熱心的噓寒問(wèn)暖，及時(shí)通知家長(zhǎng)……在這樣的氛圍中，學(xué)生慢慢學(xué)會(huì)了怎樣關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)集體。
用耐心靜待花開(kāi)
每一株花最初都是草，每一棵草最后都會(huì)開(kāi)出花。教師要心存期待，多些耐心與信心，“靜待花開(kāi)會(huì)有時(shí)”。班上一位男生很調(diào)皮，上課總愛(ài)與同學(xué)竊竊私語(yǔ)，興致高昂時(shí)會(huì)公然在課堂上大聲唱歌，做不做作業(yè)還要看心情，學(xué)習(xí)態(tài)度相當(dāng)隨意。對(duì)于這樣的學(xué)生，她就細(xì)心捕捉他身上的閃光點(diǎn)，適時(shí)的鼓勵(lì)他。在老師不厭其煩的引導(dǎo)下，他一天比一天有進(jìn)步，最終期末考試語(yǔ)文還考到了99.5分的好成績(jī)。
面對(duì)平凡、瑣碎、任務(wù)繁重的班主任工作，她傾注了全部的情感與智慧。雖然沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，有的只是平凡點(diǎn)滴，但她用智慧與耐心引領(lǐng)每個(gè)孩子成長(zhǎng)，用最無(wú)私的奉獻(xiàn)和最深沉的愛(ài)詮釋“人類(lèi)靈魂工程師”這個(gè)稱(chēng)謂。平凡如是，又何嘗不是一種美麗呢？ （作者系張家界崇實(shí)小學(xué)南校教師）
官方微信掌上張家界
掌上張家界APP
日?qǐng)?bào)騰訊微博
日?qǐng)?bào)新浪微博
數(shù)字報(bào)
