“耶!這個星期,我們班上沒扣到班積分,得了流動紅旗!”、“唉,俺班上有同學沒戴?;眨哿?、2分,環(huán)境區(qū)沒打掃干凈,扣了1分。下周要多多努力,爭取得流動紅旗!”11月8日,在武陵源區(qū)軍地小學教學大樓前,一群學生指指點點地議論著。這是他們正在觀看該校公布的《第十周工作簡報》。
軍地小學在每周周一中午全體教師例會上,給全校各班班主任發(fā)放《工作簡報》,人手一份。《工作簡報》的具體內(nèi)容包括:一是總結上周少先隊開展的工作情況;二是通報上周“少先大隊文明禮儀監(jiān)督崗”監(jiān)督檢查各班儀容儀表、環(huán)境衛(wèi)生、紀律安全、三操就餐、班隊活動、學生不在校吃零食、不追趕打鬧等方面扣分情況,公布獲得流動紅旗的班級;三是指出上周班級管理存在的主要問題和學生存在不文明守紀的行為表現(xiàn);四是安排布置本周班隊主題活動、紅領巾廣播站投稿播報、班級管理改進措施等方面的任務目標。
為全面加強班級管理,培養(yǎng)學生諸方面良好的行為習慣,逐步實現(xiàn)班級管理制度化、規(guī)范化化、科學化和民主化。軍地小學自2011年上學期起,就利用《工作簡報》的形式促進班級管理。學校每周給全校24個班級發(fā)放一份簡報,周復一周,月復一月,從未間斷,現(xiàn)已在兩年多時間里共發(fā)放《工作簡報》近2000份。
“學校辦《工作簡報》,既讓我們班主任及時了解上周班級管理做得好的方面和存在的問題,又讓我們明確本周的目標任務和努力方向,確實對我們的班級管理起到了很大的促進作用!”學校班主任如實告訴筆者。