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父親在地邊搗鼓了很久。我聽見他喊我，你過來看看嘛。其時(shí)，我正在津津有味地看一本小人書，扣人心弦的情節(jié)讓我如癡如醉，哪里想去看父親搞的那些“空名堂”。但我聽出父親語(yǔ)氣中的冷峻和懇請(qǐng)，便不敢再裝聾作啞充耳不聞。
二月間的天，乍暖還寒，我著一身棉衣，包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，而父親，早就脫了外套，在一個(gè)樹樁邊，忙得滿頭生汗。地上一片狼藉，鋸子、刀子、枝條，還有一地黑色的塑料。
父親說，快幫我把枝條撐穩(wěn)。我定眼瞧去，這根枝條似乎還有芽孢在蠕動(dòng)。父親已修整好一棵桃樹，只留了三個(gè)枝丫，在其中的一個(gè)枝丫上豁開了一個(gè)口子，準(zhǔn)備把這根枝條插入其中。父親問我，知道這是什么嗎？我漫不經(jīng)心地回答，嫁接??！父親又問我，知道嫁接的是什么嗎？我不應(yīng)。他并不細(xì)等我回答，自顧自神秘地說，這絕對(duì)是一棵獨(dú)一無二的樹。
我不懂父親搞得這些。自然無法回應(yīng)或附和，我覺得無趣。
父親的正業(yè)是教書，愛好卻是種樹。父親喜歡在房前屋后以一己之力描畫春天。桃樹、杏樹、梨樹、李樹……大凡能開花又會(huì)結(jié)果的，只要被他發(fā)現(xiàn)，他都會(huì)弄回來，種滿院子。
小時(shí)候的家院，一到春天便變成花的海洋，花團(tuán)錦簇。桃花、梨花、杏花，次第綻放，紅的像火，粉的像霞，白的像雪……百花開放的時(shí)候，把所有美好的詞匯用上都不過分。
那應(yīng)該是父親最得意的時(shí)候。
他漫步在花樹旁，背著雙手，微微仰著臉，貪婪地呼吸著花的芬芳，閉目暢想著花謝后的果實(shí)。這時(shí)，我便看得發(fā)呆，覺得鮮花背影下的父親，像極了一位將軍，似乎正在檢閱著他即將出征的隊(duì)伍，發(fā)表著激情澎湃的演說。
不得不說，父親的書也教得極其不錯(cuò)。父親在隔壁班上課，我時(shí)常能聽到那邊傳來的學(xué)生們的開懷大笑，學(xué)生們都很喜歡他。有一次，我們老師請(qǐng)假，父親給我們來上了一堂課。父親指著窗外的桃花，應(yīng)景教了一首《題都城南莊》。
父親說，崔護(hù)心念桃花之下嫵媚的女子。女子也對(duì)崔護(hù)一見鐘情，只待他再度造訪，一等竟是一年。崔護(hù)至，女子卻因外出失之交臂，回來見門上詩(shī)句，以為就此不復(fù)相逢，終于思念成疾，懨懨數(shù)日將亡。崔護(hù)大哭，至該女床前大呼，少頃，女子悠悠醒來……
父親繞了一圈，把悲劇講成喜劇。幼小的我們對(duì)美好有了期待中的慰藉。放學(xué)后，一群乳臭未干的孩子粘在父親身后，還想聽聽關(guān)于桃花的故事，父親說，聽好啦——桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家……
屋前房后，父親栽了許多果樹，其中也包括桃樹。他還想方設(shè)法給這些樹木做“嫁接”的實(shí)驗(yàn)。
他的實(shí)驗(yàn)居然大獲成功。
記得那年春天放學(xué)后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，一棵果樹中三條枝丫上竟然開出三種不同的花來。我喊父親，父親撲爬著跟頭跑出來，兩眼閃亮，如同拾得萬兩黃金，他驚喜得近乎顫栗?！疤炷?！你看，這是杏花！這是桃花！這是梨花！……”他歡喜得手舞足蹈，像極了一個(gè)開心的孩子?！皟鹤樱?，快快，我們給這棵樹取個(gè)名字?！?br style="box-sizing: border-box; outline: none !important; padding: 0px; list-style-type: none;"/>
多少年來，父親也沒有給這棵樹取出名字來。但從此以后，這棵樹上白里透紅的杏花、紅潤(rùn)嬌羞的桃花、潔白無瑕的梨花便時(shí)常出現(xiàn)在我的夢(mèng)里。這棵特別的、獨(dú)一無二的樹，一直成為我的驚嘆。
一年年春來，一年年春去，我迎著春風(fēng)走出了鄉(xiāng)村。父親種下這棵花樹，花開得不管不顧，每年都如約而至。有年和幾個(gè)伙伴相伴回鄉(xiāng)，房前屋后已是一片深綠。父親嫁接的那棵樹也已深綠。突然悟得，年老的父親，多么像那截黑黢黢的樹樁。我們這群孩子，包括他的學(xué)生，都是父親培育的桃、李、杏。
活成一棵樹，生長(zhǎng)著，努力著，春天就沒被辜負(fù)。
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