武陵源區(qū)軍地小學(xué)舉行一二年級(jí)“素養(yǎng)、能力闖關(guān)我能行”期末測(cè)評(píng)

2025-06-11 17:24:28  來源：張家界新聞網(wǎng)  作者：劉輝 鄧運(yùn)  閱讀：

張家界新聞網(wǎng)6月11日訊（通訊員 劉輝 鄧運(yùn)）6月11日，武陵源區(qū)軍地小學(xué)開展一二年級(jí)“素養(yǎng)、能力闖關(guān)我能行”無紙筆期末測(cè)評(píng)活動(dòng)。旨在落實(shí)“雙減”政策，取消低年級(jí)紙筆期末考試，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，充分激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展。



語文學(xué)科從拼音與識(shí)字、語言與積累、口語與交際三個(gè)方面設(shè)置各具特色的闖關(guān)環(huán)節(jié)，圍繞“趣”字把語文知識(shí)融于活動(dòng)中，讓學(xué)生在闖關(guān)中感受語文的魅力，積累語言文字，初步培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力和寫作興趣等核心素養(yǎng)。



數(shù)學(xué)闖關(guān)則是靈活多樣，老師們從口算、圖形、操作、購物、應(yīng)用五方面進(jìn)行設(shè)計(jì)，同樣采取闖關(guān)的競(jìng)爭(zhēng)形式，既考察學(xué)生的口算能力與圖形觀察能力，又考察學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力、動(dòng)手實(shí)踐能力和知識(shí)運(yùn)用能力。



測(cè)評(píng)現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)們?nèi)硇耐度胍坏赖狸J關(guān)游戲中，為自己摘星成功而感到開心！老師們耐心細(xì)致地引導(dǎo)一個(gè)個(gè)孩子測(cè)評(píng)，“別急，你慢慢說。”，“你覺得對(duì)嗎？還可以再想一想......”“答對(duì)了，你真棒！”孩子們?cè)诶蠋熞痪渚淇隙ü膭?lì)的話語聲中，順利闖過一道道關(guān)卡，臉上樂開了花?？脊賯儽阍诤⒆拥年J關(guān)卡上印上一顆顆鮮紅的小星星。



此次無紙化測(cè)評(píng)集知識(shí)性、趣味性、實(shí)踐性和能力性為一體，將學(xué)科知識(shí)融入妙趣橫生的闖關(guān)游戲中，以“玩”代“考”，讓孩子們?cè)凇巴妗敝袑W(xué)，在一次次趣味闖關(guān)中收獲了別樣的精彩。

“此次無紙化期末測(cè)評(píng)，是對(duì)低年級(jí)傳統(tǒng)紙筆期末考試的一次評(píng)價(jià)改革。我們學(xué)校將以此次無紙化測(cè)評(píng)為契機(jī)，今后每一學(xué)期都會(huì)對(duì)一二年級(jí)進(jìn)行無紙筆期末測(cè)評(píng)。通過創(chuàng)設(shè)情境、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、游戲闖關(guān)、動(dòng)手操作、口頭表達(dá)等多元化方式，對(duì)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、實(shí)踐能力、溝通表達(dá)、創(chuàng)新思維等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心，讓教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)回歸育人本質(zhì)?！避姷匦W(xué)負(fù)責(zé)人表示。

 







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